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講述人：左朝霞，女，2001年7月畢業(yè)于青島大學(xué)，2001年8月參加工作，在萊西市第二中學(xué)擔(dān)任語文教師，至今已從教23年。現(xiàn)為日喀則市第一高級中學(xué)語文老師。

2022年8月，作為山東省第十批教育人才“組團式”援藏成員， 來到了西藏日喀則市第一高級中學(xué)，開始為期三年的教育援藏工作。不知不覺，進藏將近2年了。這期間，除了努力適應(yīng)高原反應(yīng)外，就是努力工作了。我兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，先后被評為萊西市優(yōu)秀教師，萊西市最美教師，援藏先進分子。

作為一名山東援藏教師，我時刻提醒自己，不能忘記自身的使命和職責(zé)，多反思“為什么來援藏、援藏如何起到引領(lǐng)、示范、帶動作用、援藏結(jié)束應(yīng)該為支教學(xué)校留下什么”，不斷激勵自己，激發(fā)自己工作的熱情和動力。

做為一名援藏老師，不但要讓西藏孩子感受到內(nèi)地老師的熱情、愛心、學(xué)識，更是肩負(fù)著傳播民族團結(jié)，祖國統(tǒng)一的重任。讓西藏成為堅決擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)的神圣凈土，更好地完成教育援藏的任務(wù)。

從入藏以來經(jīng)歷的新冠疫情，到疫情結(jié)束后的開學(xué)上課，真的是一波三折。除了備好課、上好課，作為語文老師的我發(fā)揮自己的專長，積極寫文章投稿。有記錄自己入藏心得的，有歌頌疫情中的英雄的，有描寫西藏風(fēng)景的，當(dāng)然還有思鄉(xiāng)的……其中，詩歌《西藏，好樣的》《致敬抗疫英雄》和散文《西藏，我來了》都在山東援藏公眾號上發(fā)表過。經(jīng)過青島援藏組推薦，《西藏，好樣的》還被日喀則文聯(lián)公眾號采用。

教學(xué)工作恢復(fù)正常后，我擔(dān)任高一語文的兩個班的教學(xué)工作，一個周工作6天，總共20節(jié)課。在高原上，海拔高，氧氣稀缺，對老師的講課也是挑戰(zhàn)，剛開始上課，每節(jié)課都胃疼，疼得厲害的時候，我就趴在講桌上，用桌子角擠壓胃部，學(xué)生看到這些也非常感動，老師尚且如此拼搏，他們學(xué)習(xí)的勁頭也更濃了。很多時候因為缺氧而頭疼，至于睡不好，更是家常便飯。飲食不習(xí)慣，胃不消化……工作確實不容易，可面對學(xué)生求知若渴的眼神，我卻絲毫懈怠不得，每天都是鼓足干勁，給自己打氣，為了學(xué)生，為了自己的夢想，為了對得起三年的援藏，領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的工作是充滿肯定的，而我的教學(xué)成績，也是穩(wěn)居級部前列的。我做的事得到了大家的贊許，這對我從事以后的工作更加有信心了。

今年，我不幸生病了，光住院就一個多月，現(xiàn)在身體還在恢復(fù)，而且后續(xù)還要不間斷地治療。即使這樣，我還是堅持兩個班的語文教學(xué)工作。按理說，我可以申請結(jié)束援藏工作，可我舍不得這里的老師、同學(xué)、工作，我不想帶著遺憾回去。只要身體允許，我就要堅持下去，這不但是我的理想，更是我的責(zé)任。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我希望我健康平安圓滿地走完接下來的路，為援藏工作交上滿意的答卷 。