6月14日，閱卷教師在南京大學(xué)閱卷點(diǎn)評(píng)卷。圖/新華社

近日，各省份高考成績(jī)陸續(xù)公布，考生開(kāi)始查分。6月23日，一則“首個(gè)高考成績(jī)被屏蔽的人出現(xiàn)了”的消息沖上熱搜榜。

據(jù)媒體報(bào)道，這個(gè)據(jù)稱(chēng)今年“首個(gè)”高考成績(jī)被屏蔽的人來(lái)自云南紅河。紅河州一中一名女生在查詢(xún)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的成績(jī)已被屏蔽，考生成績(jī)報(bào)告頁(yè)面并未顯示具體的分?jǐn)?shù)以及總分。屏幕下方有一排小字，上面寫(xiě)著“你的位次已經(jīng)進(jìn)入全省前50名，具體情況請(qǐng)于27日查詢(xún)”。

屏蔽高考全省前50名考生的成績(jī)，本是為了防止炒作高考狀元、高分生。然而，這并沒(méi)有讓這類(lèi)炒作降溫，反而制造出“屏蔽生”這一尷尬的新概念。在高考成績(jī)放榜時(shí)，各地媒體、學(xué)校都在拿“屏蔽”說(shuō)事，宣傳、炒作哪個(gè)學(xué)生被屏蔽了，某地區(qū)、某所學(xué)校有多少“屏蔽生”?！捌帘紊眱叭怀闪烁叻稚拇~，這讓屏蔽的價(jià)值大打折扣。

從根本上說(shuō)，宣傳、炒作“屏蔽生”，就是宣傳、炒作高分生，對(duì)于這種變異的宣傳、炒作，也需要明確禁止。尤其是，一邊是用意明確的“屏蔽”，一邊是心照不宣的宣傳“屏蔽生”，這會(huì)讓大家認(rèn)為屏蔽就是做表面文章，是公然的形式主義。如果各地教育部門(mén)對(duì)宣傳、炒作“屏蔽生”視而不見(jiàn)，那還不如不屏蔽學(xué)生的考分。

禁止宣傳、炒作中高考高分生、狀元、升學(xué)率，這是教育部多年前就發(fā)布的禁令。各省教育考試部門(mén)對(duì)考分排名全省前20名或前50名考生的具體考分信息進(jìn)行屏蔽，就是為了落實(shí)禁令。

本來(lái)，屏蔽這些高分考生的分?jǐn)?shù)信息，就是告訴社會(huì)不要去關(guān)注他們考分，不要對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行宣傳、炒作。然而，由于被屏蔽的學(xué)生都是高分生，被屏蔽意味著考分排名進(jìn)入全省前列，媒體和學(xué)校、家長(zhǎng)給這些學(xué)生一個(gè)新的身份——“屏蔽生”。

屏蔽的操作，某種程度上說(shuō)，更刺激了高分宣傳。一個(gè)省屏蔽前50名考生，就會(huì)有50個(gè)“屏蔽生”，這比宣傳、炒作前10名、狀元，有了更多的炒作對(duì)象，甚至還有人假定“屏蔽生”都是狀元。而對(duì)“屏蔽生”的宣傳、炒作，無(wú)疑是一件很尬的事，“屏蔽生”滿天飛，這究竟屏蔽了什么呢？

對(duì)“屏蔽生”的宣傳、炒作，意味著僅僅屏蔽高分學(xué)生的考分信息，對(duì)于禁止宣傳、炒作高分生意義不大。

當(dāng)然，高考分?jǐn)?shù)對(duì)于家長(zhǎng)和考生個(gè)人而言是極重要的。孩子考了好成績(jī)，家長(zhǎng)想把查分那一刻的激動(dòng)、喜悅之情記錄下來(lái)，分享給親朋好友，也是人之常情。但媒體對(duì)此的過(guò)度關(guān)注，刻意造勢(shì)，總是讓各式各樣的類(lèi)似“屏蔽生”的查分名場(chǎng)面“霸屏”，就與不宣傳炒作高分生的要求背道而馳。

這也說(shuō)明唯分?jǐn)?shù)論的整體社會(huì)氛圍依然濃厚，相關(guān)改革還需加把勁。

近年來(lái)，我國(guó)在高考中推進(jìn)強(qiáng)基計(jì)劃和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)錄取改革。這兩項(xiàng)改革都在招生中破除單一的唯分?jǐn)?shù)論，探索建立多元評(píng)價(jià)體系。在此基礎(chǔ)上，還要進(jìn)一步加大建立多元評(píng)價(jià)體系改革的力度，以引導(dǎo)社會(huì)轉(zhuǎn)變唯分?jǐn)?shù)教育觀與人才觀。如此，對(duì)高分生的關(guān)注度才會(huì)降下來(lái)。

撰稿 / 蔣理（媒體人）

編輯 / 遲道華

校對(duì) / 楊利