聊一部最近最爆的片。

上映10天，全球票房7.2億美元，超越《沙丘2》暫列年度票房冠軍。

口碑，也是罕見的爆棚——

前幾天國(guó)內(nèi)上映，豆瓣開分后不降反升，目前8.4。

什么片？

卷走了包括奧斯卡、金球獎(jiǎng)、安妮獎(jiǎng)等52項(xiàng)最佳動(dòng)畫獎(jiǎng)的神作續(xù)集——

頭腦特工隊(duì)2

Inside out2

在全球電影走向萎靡的今天。

一部續(xù)集，不但票房必然會(huì)超過前作，口碑也沒有崩盤，還有什么可苛責(zé)的呢？

甚至于Sir在看的時(shí)候一度在想。

皮克斯真是精確地陪伴著一代人在成長(zhǎng)啊，2015年第一部時(shí)聊兒童，2024年第二部就步入了青春期。

這樣持續(xù)不斷的情緒價(jià)值提供。

如果能繼續(xù)下去，那幾乎可以用“偉大”來形容。

可是。

如果就事論事，以單個(gè)作品來比較的話，其實(shí)我們也不免狐疑——

為什么《頭腦2》延續(xù)、甚至拓寬了前作的優(yōu)秀元素。

卻好像失去了觸動(dòng)人心的力量？

是因?yàn)檫@樣的“套路”我們見過一回，太熟悉了？

不不不。

留個(gè)懸念。

Sir先帶你淺淺回顧一下前作的故事。

01

回到《頭腦1》的結(jié)尾。

身為主角的樂樂，在經(jīng)歷了記憶廢墟的放逐后，終于意識(shí)到：

看起來一無(wú)是處的哭包憂憂，原來，才是讓萊利變得強(qiáng)大、自洽的有效武器。

情緒五要素，都放下了爭(zhēng)老大的執(zhí)念，他們有條不紊地展開工作，也帶出了《頭腦1》的主題：

憂傷、恐懼、厭惡、憤怒……

這些你一聽就想扔掉的情緒，其實(shí)沒有一個(gè)是真正負(fù)面的。

因?yàn)槌砷L(zhǎng)，意味著聰明地與情緒共處，而不是以逃避和壓抑，來獲得虛假的快樂。

深刻嗎？

可比起第一部，《頭腦2》的主題，更普世，也更深刻——

當(dāng)世俗的評(píng)價(jià)與本真的自我打起了架……

你會(huì)選擇我行我素，還是丟掉自己？

女主萊利的選擇是——

先丟掉……

過去的朋友。

冰球訓(xùn)練營(yíng)第一天，萊利就從閨蜜口中，獲得了兩個(gè)噩耗：

一，閨蜜沒有跟她考上同一所高中。

二，她參加的冰球訓(xùn)練營(yíng)，不是普通特訓(xùn)，而是要選出火鷹隊(duì)的選手。

換言之。

短短三天，決定了萊利三年的高中生涯：能不能認(rèn)識(shí)新朋友、能不能進(jìn)入夢(mèng)寐以求的隊(duì)伍……

但也不是沒有好消息——

萊利最崇拜的女神，小娜，不僅從頭酷到腳，還是火鷹隊(duì)的超級(jí)先鋒。

居然……主動(dòng)跟她打招呼了！

倆人見面，相當(dāng)生動(dòng)地展現(xiàn)了青春期新晉情緒角色的通力合作群魔亂舞。

第一次見最星星眼的人……

咋辦？

當(dāng)然是焦慮，然后……結(jié)巴。

終于介紹完自己了。

定睛一看，我去……姐姐好美！

然后，羨慕人家的發(fā)型、衣服、身材……和每一寸肌膚。（不是癡漢）

在你慌神之際。

對(duì)方拋了個(gè)梗，你根本接不上，眼看就要冷場(chǎng)。

十萬(wàn)火急，最安全的招數(shù)當(dāng)然是：

裝酷！

但裝到一半，對(duì)方搞不懂，身為社恐的你，立刻想找個(gè)洞鉆進(jìn)去……

尬到極點(diǎn)。

這，就是青春期四元素：

焦慮、羨慕、頹廢、尷尬。

萊利堅(jiān)信，集訓(xùn)營(yíng)的學(xué)姐，都意味著更優(yōu)秀的自己。

為了接近閃閃發(fā)光的她們。

她決定，立刻，馬上，拋棄過去所有的自己！

以前最愛聽的樂隊(duì)。

據(jù)說在學(xué)姐圈里風(fēng)評(píng)一般，堅(jiān)決否認(rèn)。

就算被朋友就地拆穿，也要陰陽(yáng)怪氣。

以前最愛吃的披薩、漢堡。

據(jù)說在火鷹隊(duì)眼中，都是應(yīng)該丟掉的熱量垃圾。

那就假意認(rèn)同，吃下學(xué)姐送的……口味相當(dāng)“高級(jí)”的能量棒。

而這，其實(shí)便是《頭腦2》提出的疑問——

為了合群、為了進(jìn)步、為了成為被人喜歡的自己。

你，丟掉過多少個(gè)自己？

02

平心而論，比起第一部的課題：“沒有悲傷的釋放，就沒有快樂的習(xí)得”，第二部聚焦的問題，并不容易解決。

不同于第一部里，樂樂和憂憂的出走后，怒怒、厭厭、怕怕輪番控制萊利，最終差點(diǎn)把人搞得離家出走，釀成事故。

在《頭腦2》里。

雖說新加入的情緒有四個(gè)。

但焦焦，占據(jù)絕對(duì)上風(fēng)。

他堅(jiān)信：萊利想要變得更強(qiáng)，就必須把低級(jí)情緒全部丟掉。

焦焦全面奪權(quán)的日子。

也是大腦里每個(gè)功能區(qū)，拼死拼活加班的日子。

比如，他會(huì)要求大家畫出關(guān)于打不好冰球的一百種后果，激發(fā)萊利的競(jìng)爭(zhēng)欲，讓她晚上睡不穩(wěn)，早上又要早起加練……

在焦焦掌權(quán)的時(shí)間里。其他的三種情緒，幾乎是打醬油的——

慕慕，焦焦說什么，她就做什么，毫無(wú)自我的跟班；尬尬，偶爾跟憂憂眼神交流，其他時(shí)候存在感為零；喪喪……除了躺沙發(fā)，就是玩手機(jī)。

雖然，電影為喪喪設(shè)置了有趣的情節(jié)：陰陽(yáng)怪氣的他，每次一來勁，就會(huì)讓大腦出現(xiàn)一個(gè)諷刺大裂谷。

但看完全片，我們能記住的，好像就只有焦焦（甚至為了影片呈現(xiàn)，皮克斯還刪掉了幾個(gè)情緒）。

當(dāng)然，Sir完全理解，電影讓焦慮掌權(quán)的用心——

當(dāng)我們急切想成長(zhǎng)，適應(yīng)變化和競(jìng)爭(zhēng)，都曾讓焦慮駕馭自己。

當(dāng)焦慮持續(xù)爆發(fā)，所有七情六欲，都會(huì)被潛意識(shí)鄙視和壓抑。

就像當(dāng)間諜的憂憂，他一直躲在控制室的角落。但每一次，只要它的小手想要碰到控制臺(tái)，就又會(huì)被焦焦趕跑。

但焦慮，是反派嗎？

不。

當(dāng)他因?yàn)榻o萊利施壓，導(dǎo)致萊利緊張、出錯(cuò)、撞到了最要好的朋友，焦焦急得哭了出來。

它和其他情緒一樣，毫無(wú)保留地愛著萊利。

它只是一不小心，讓那個(gè)虛假的、更好的自己，完全駕馭了真實(shí)的、不夠完美自己。

于是，現(xiàn)實(shí)中的萊利，變得越來越不像自己，甚至是，一個(gè)更糟糕的自己……

電影對(duì)焦慮的生動(dòng)描述，相信每一個(gè)“東亞孩子”都能無(wú)限代入。

被生存恐懼支配一生的我們，從求學(xué)時(shí)期，到步入職場(chǎng)，再到成立家庭……已經(jīng)習(xí)慣了一往無(wú)前地與時(shí)間賽跑。

我們要迎合父母期待，要獲得社會(huì)認(rèn)可，要看上去體面、優(yōu)秀、幸?！?/p>

唯獨(dú)沒有問過自己——

內(nèi)心的快樂，在哪里？

在《頭腦2》中，萊利在經(jīng)過焦慮風(fēng)暴后，被教練罰下場(chǎng)休息。

在那短短的兩分鐘。

她的大腦，經(jīng)歷了一次齊心協(xié)力，要將過去的自我，重新找回來的挑戰(zhàn)——

焦焦把一切搞砸后，突然明白到，過于急切功利的成長(zhǎng)，并不能讓萊利成為更好的人，反而會(huì)讓她失去了道德準(zhǔn)則。

于是，他和曾被自己驅(qū)逐的所有情緒，緊緊抱在一起，只為讓萊利的自我認(rèn)知樹，重新閃閃發(fā)光……

故事結(jié)束。

電影里的萊利接受了那個(gè)不完美的自己，電影外的我們也收獲了自己想要的答案，看似非常圓滿。

可。

會(huì)不會(huì)覺得，似乎少了些什么？

03

平心而論，這樣的落點(diǎn)，確實(shí)很動(dòng)人。

但仔細(xì)來看。

卻也是將伴隨人一生的認(rèn)知課題，簡(jiǎn)化成青春期才有的情緒問題。

人，只要克服了過分的焦慮。

就能告訴自己——

我很棒，我不必獲得所有人的喜歡、不需要社會(huì)的加冕、權(quán)威的認(rèn)可……嗎？

這也是《頭腦2》比第一部缺少，從而遜色的地方——

它不敢殘忍。

這場(chǎng)由焦慮發(fā)起的情緒風(fēng)暴，最后在樂樂的一句，“我們無(wú)法決定萊利成為怎樣的人”后，草草結(jié)束。

萊利學(xué)會(huì)了和九種情緒共處。

但在這場(chǎng)與情緒的斗爭(zhēng)中，萊利沒有失去任何東西，你看不到這場(chǎng)成長(zhǎng)的痛苦代價(jià)，究竟是什么。

火鷹隊(duì)學(xué)姐，毫無(wú)芥蒂地接受了她；一起長(zhǎng)大的閨蜜，原諒了萊利的魯莽，還跟她保持聯(lián)系、為她加油。

火鷹隊(duì)的選拔結(jié)果呢？

電影沒有給出答案，只是告訴我們：

接到通知的一瞬間，萊利笑逐顏開了……

在Sir看。

過去皮克斯第一梯隊(duì)的動(dòng)畫。

其實(shí)都做對(duì)了這件事——

它們敢讓主角，真正地失去。

《飛屋環(huán)游記》里，成長(zhǎng)，是對(duì)離別的接納。

當(dāng)被卡爾救下的羅素看見，代表著和妻子甜蜜回憶的房子，沉沒云海?？柮Σ坏懒饲?，羅素卻淡淡的說：

沒關(guān)系的，只是一棟房子而已。

在《心靈奇旅》里，成長(zhǎng)，是與平庸的自己和解。

千年投不了胎的老靈魂“22”。

它沒有失去什么，因?yàn)樗褪恰笆ァ北旧怼?/p>

什么都懂，但什么都不好奇、覺得沒意義。

最后雖然找到了屬于他的火花——卻那么平庸且“無(wú)用”：走路、看天空、感受花開花落。

在《頭腦特工隊(duì)1》里。

成長(zhǎng)，是與童真的告別。

全片最讓人淚目的瞬間，是女主萊利的虛擬朋友，一哭就能掉糖果的冰棒，為了將樂樂送回大腦總部，拼了老命發(fā)射火箭。

結(jié)果，當(dāng)樂樂逃離記憶廢墟，冰棒卻一點(diǎn)點(diǎn)地被遺忘、融化……

導(dǎo)演彼格，這樣解釋冰棒的消失——

成長(zhǎng)，意味著一種失去的感覺。

所以，我們?cè)O(shè)計(jì)了冰棒。他像是一個(gè)失業(yè)的演員，想要拼命找到一份新的工作，試圖來讓自己回到女孩的記憶里。

當(dāng)然，這份希望最后落空了。

有了冰棒的失去，才完整了《頭腦1》的命題——

暴露脆弱，學(xué)會(huì)悲傷。

能讓一個(gè)人真正地強(qiáng)大。

但強(qiáng)大的代價(jià)是，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)，失去天真。

然而在《頭腦2》里，我們感受不到，這種切膚之痛的成長(zhǎng)。

在導(dǎo)演眼中，焦慮只是青春期的不速之客，只要焦慮愿意把主控權(quán)讓出來，只要人足夠愛自己、信自己，就不會(huì)陷入到活成里子還是面子的糾結(jié)中，也不再被他人的眼光、權(quán)威的認(rèn)可操控，找到自己的寬闊天空。

但話又說回來。

想得太簡(jiǎn)單，或許不是《頭腦2》的錯(cuò)。

因?yàn)槌蔀樽约?，還是成為別人眼中的自己；要自我的成長(zhǎng)，還是要體面的成功……

這些抉擇要付出的代價(jià)，在不一樣的社會(huì)里，本來就不一樣。

當(dāng)一個(gè)社會(huì)，擁有優(yōu)秀之外的無(wú)數(shù)種出路。

又或者說，一個(gè)社會(huì)，本來就對(duì)優(yōu)秀，有著無(wú)數(shù)種靈活定義。

那么他們需要做的。

好像真的是讓孩子相信——

保持真實(shí)、樂觀、堅(jiān)定，做情緒的主人，就會(huì)逐步蛻變成，你想要的自己。

但在一個(gè)連短暫的躺平都是罪過，要擔(dān)心落后于人的社會(huì)呢？

或許。

我們只能相信，《頭腦2》再治愈，也只是屬于遠(yuǎn)方的虛假童話（這大概也是國(guó)內(nèi)票房不佳的原因之一吧）。

就像豆瓣高贊評(píng)論說的——

在安陵容的大腦里，應(yīng)該每天都有焦慮風(fēng)暴。

安陵容是誰(shuí)？

不就是初看嫌棄，再看心酸的……

我們自己？

本文圖片來自網(wǎng)絡(luò)