姜萍受到的質(zhì)疑越來越多，小到看熱鬧的網(wǎng)友，大到北大的數(shù)學(xué)教授，很多人都不相信，一個17歲的中專生能夠破解復(fù)雜的競賽難題。

面對這些質(zhì)疑，可想而知姜萍的壓力能有多大，作為一個還沒有成年的小女孩，她肯定想不明白：為什么我自己做出來的題目，大家就是不相信呢？

姜萍需要成長，她未來要走的路還有很長，但如果把這次的事件，當(dāng)成她的“成人禮”，那未免過于殘忍了，面對外界的質(zhì)疑，姜萍一直是沒有回應(yīng)的狀態(tài)，但很多關(guān)心她的人卻坐不住了，姜萍的同學(xué)發(fā)布了一則關(guān)于姜萍的視頻。

姜萍中專做題筆記曝光，同學(xué)夸贊：字跡工整過程詳細(xì)，就是看不懂

通過視頻中，我們可以看到姜萍坐在中專教室內(nèi)的身影，看起來和普通的中學(xué)生沒有任何分別，此刻應(yīng)該是休息時間，教室內(nèi)沒什么人，姜萍自己坐在座位上，低著頭在做題。

而姜萍的書桌上擺著很多書，其中就有達(dá)摩院的宣傳視頻中，展現(xiàn)過的字詞典，雖然書桌上東西很多，但姜萍整理的很干凈整潔，看得出來是個很認(rèn)真的小女孩。

除此之外，姜萍的同學(xué)還分享了姜萍的做題筆記本，里面有她學(xué)習(xí)時記錄下來的筆記，上面寫滿了數(shù)學(xué)公式，雖然內(nèi)容很多，密密麻麻的，但是字跡很工整，步驟也非常詳細(xì)。

她的同學(xué)直言：姜萍的作業(yè)和筆記都非常工整干凈，但是對于自己這個中專生來說，這份數(shù)學(xué)筆記宛如天書，里面的數(shù)學(xué)公式甚至是一些符號，自己根本看不懂。

通過姜萍的筆記，不難看出，姜萍對數(shù)學(xué)充滿了熱愛，即使是平時練習(xí)的筆記，也寫得非常整潔規(guī)范，可見其學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，斷不可能出現(xiàn)基礎(chǔ)符號書寫錯誤的情況。

而就是因為數(shù)學(xué)符號的書寫問題，姜萍曾專業(yè)人士質(zhì)疑：題都看不懂，盡管姜萍如今行事低調(diào)沒有回應(yīng)，但達(dá)摩院的工作者、同時也是名副其實的數(shù)學(xué)家印臥濤對此早已做出回應(yīng)：

那些被認(rèn)為是“書寫錯誤”的數(shù)學(xué)符號，實際上不過是姜萍本人的書寫習(xí)慣而已，這些在姜萍的試卷和筆記上都能得到證實。

另一個備受質(zhì)疑的點，是姜萍會熟練使用LaTex數(shù)學(xué)工具，北大教授因此質(zhì)疑姜萍的比賽成績是他人代筆，但實際上，隨著教育的發(fā)展，LaTex函數(shù)被中學(xué)生接觸、甚至是掌握到熟練早就不是什么稀罕事了。

筆者說這些，不是為了批判誰對誰錯，實際上無論大事小事，一件事永遠(yuǎn)無法做到，把全部的前因后果，事無巨細(xì)地展露給所有人看，既然如此，必然會存在質(zhì)疑的聲音。

如果說站在學(xué)術(shù)的角度，大家質(zhì)疑姜萍是因為對姜萍感興趣，那站在姜萍和其他教授、學(xué)者地位差距的角度來看，這些質(zhì)疑并非是因為感興趣，而是那些象牙塔里的人，那些被奉為社會地位最高的人，骨子里對他人的傲慢。

正是這份傲慢，滋生了偏見，讓他們無法接受一個中專生的水平，超過自己精心栽培的本科生、研究生，甚至是超過自己，所以他們選擇用自己的社會地位、和更響亮的聲音去質(zhì)疑、去抨擊。

冷靜思考下，其實很多事情本身沒有那么復(fù)雜，更沒有那么多陰暗面，之所以大家把一件簡單的事情變得復(fù)雜了，說白了都是人的情緒在作祟，或許是自尊、偏見、傲慢，再或者就是簡單的嫉妒，這些負(fù)面的情緒造就了一件事朝著越來越復(fù)雜的方向演變。

今日話題：你如何看待這件事呢？

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