5月25日，2024中關(guān)村“教育+科技”創(chuàng)新周在中關(guān)村互聯(lián)網(wǎng)教育創(chuàng)新中心正式開(kāi)幕。本屆活動(dòng)以“數(shù)智賦能更好的教育”為主題，深入落實(shí)黨的二十大作出的教育、科技、人才一體化發(fā)展部署，探討人工智能技術(shù)深入教育教學(xué)和管理全過(guò)程、全環(huán)節(jié)的新思路、新模式、新場(chǎng)景，助力教育高質(zhì)量發(fā)展。

北京大學(xué)原校長(zhǎng)、北京大學(xué)未來(lái)教育管理研究中心主任林建華，北京市海淀區(qū)人民政府副區(qū)長(zhǎng)賈建富，中國(guó)教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng)于發(fā)友，中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)韓民，中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)區(qū)域教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)連保軍，北京市海淀區(qū)委統(tǒng)戰(zhàn)部副部長(zhǎng)、北京市海淀區(qū)工商聯(lián)黨組書(shū)記石峰，北京市海淀區(qū)中關(guān)村街道黨工委書(shū)記董智杭，中關(guān)村互聯(lián)網(wǎng)教育創(chuàng)新中心主任楊丹共同啟動(dòng)2024中關(guān)村“教育+科技”創(chuàng)新周。

開(kāi)幕式由中關(guān)村互聯(lián)網(wǎng)教育創(chuàng)新中心總經(jīng)理趙偉鵬主持。他表示，隨著教育事業(yè)和科技革命的快速發(fā)展，教育領(lǐng)域新理念、新技術(shù)、新模式、新應(yīng)用正不斷涌現(xiàn)。中關(guān)村“教育+科技”創(chuàng)新周至今已連續(xù)舉辦十年，聚焦教育與科技領(lǐng)域的要素融合，立足教育、科技、人才一體化發(fā)展的時(shí)代需要，持續(xù)服務(wù)行業(yè)發(fā)展，賦能教育創(chuàng)新。

北京市海淀區(qū)人民政府副區(qū)長(zhǎng)賈建富出席開(kāi)幕式并致辭。他指出，隨著國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)全面推進(jìn)，數(shù)字教育集成化、智能化、國(guó)際化趨勢(shì)增強(qiáng)。海淀區(qū)始終高度重視教育科技資源的融通共生，加快培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，以中關(guān)村“教育+科技”創(chuàng)新周活動(dòng)為抓手，促進(jìn)教育發(fā)展跨界交流。下一步海淀區(qū)將圍繞科技創(chuàng)新，加快形成新質(zhì)生產(chǎn)力，支持培育更具前瞻性、創(chuàng)新性、時(shí)代性的教育科技項(xiàng)目，以高質(zhì)量成果支撐現(xiàn)代化強(qiáng)區(qū)高品質(zhì)海淀建設(shè)。

中國(guó)教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng)于發(fā)友在致辭中表示，當(dāng)前已進(jìn)入數(shù)字教育發(fā)展新時(shí)代，人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算賦能教育教學(xué)改革方興未艾，正在塑造現(xiàn)有的教育生態(tài)體系。針對(duì)數(shù)字教育的應(yīng)用實(shí)踐，要統(tǒng)籌做好區(qū)域和學(xué)校數(shù)字教育發(fā)展的頂層設(shè)計(jì)，大力提升教師的數(shù)字素養(yǎng)和操作技能，持續(xù)提高數(shù)字技術(shù)助學(xué)助教效能，鼓勵(lì)師生共研共建數(shù)字教育平臺(tái)，同時(shí)關(guān)注師生個(gè)人信息安全，確保數(shù)字教育平臺(tái)可信、可靠。

中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)韓民指出，教育作為國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中具有基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性和全局性的事業(yè)，應(yīng)服務(wù)于國(guó)家戰(zhàn)略和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，為提升國(guó)家科技競(jìng)爭(zhēng)能力貢獻(xiàn)力量。人工智能等技術(shù)的迅猛發(fā)展為教育創(chuàng)新發(fā)展提供了無(wú)限的可能，也給教育變革提出了諸多新的挑戰(zhàn)。教育不能僅停留在知識(shí)與技能的傳授，要更注重學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、思維能力、創(chuàng)新能力以及道德培養(yǎng)。

主旨論壇由中國(guó)教育學(xué)會(huì)國(guó)際教育分會(huì)副理事長(zhǎng)，中國(guó)教育報(bào)編審、主編劉華蓉主持。

北京大學(xué)原校長(zhǎng)，北京大學(xué)未來(lái)教育管理研究中心主任林建華在《人工智能時(shí)代的人才培養(yǎng)》主題演講中指出，人工智能的發(fā)展讓我們處于一個(gè)知識(shí)開(kāi)放的時(shí)代，把握好人在知識(shí)與能力方面的獨(dú)特性至關(guān)重要。教育是一個(gè)知識(shí)轉(zhuǎn)化的過(guò)程，一切有利于學(xué)生成長(zhǎng)成熟的活動(dòng)都可視為教育活動(dòng)。立足人工智能時(shí)代，應(yīng)打開(kāi)學(xué)科、學(xué)習(xí)和學(xué)校的邊界，充分利用社會(huì)的教育資源，讓學(xué)生在實(shí)際體驗(yàn)中增強(qiáng)學(xué)習(xí)默會(huì)的知識(shí)和能力，從而釋放內(nèi)在潛力，實(shí)現(xiàn)教育的根本目的，回歸教育的本質(zhì)。

北京師范大學(xué)智慧學(xué)習(xí)研究院院長(zhǎng)，互聯(lián)網(wǎng)教育智能技術(shù)及應(yīng)用國(guó)家工程研究中心主任黃榮懷在《邁向智能時(shí)代的教育變革：新訴求與新形態(tài)》主題演講中強(qiáng)調(diào)，生成式人工智能的出現(xiàn)可能使舊有教育體系發(fā)生整體顛覆，引發(fā)教育不平等、應(yīng)用缺失等潛在風(fēng)險(xiǎn)。邁向智能時(shí)代，教育將形成眾創(chuàng)共享的知識(shí)觀、智聯(lián)建構(gòu)的學(xué)習(xí)觀、融通開(kāi)放的課程觀、人機(jī)協(xié)同的教學(xué)觀，著力提升師生在智能時(shí)代的勝任力，探索實(shí)踐數(shù)字教學(xué)法，合規(guī)有序地開(kāi)展人機(jī)協(xié)同教學(xué)。

中國(guó)科學(xué)院自然科學(xué)史研究所研究員，中國(guó)未來(lái)研究會(huì)副理事長(zhǎng)劉益東作題為《拔尖創(chuàng)新人才的甄選與自主培養(yǎng)》的演講。他認(rèn)為，人工智能的飛速發(fā)展使拔尖創(chuàng)新人才的甄選與培養(yǎng)迫在眉睫。拔尖創(chuàng)新人才是做出原始創(chuàng)新的杰出人才，要“以成果論英雄”。拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)需要建立以學(xué)習(xí)者為中心的教育體系，讓學(xué)習(xí)者利用技術(shù)手段向一流的教師和學(xué)者學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)系統(tǒng)化的前沿知識(shí)，實(shí)現(xiàn)精英教育的普惠化和人才的人工智能測(cè)試，實(shí)現(xiàn)從學(xué)歷教育向能力教育轉(zhuǎn)變，開(kāi)啟人工智能時(shí)代人才培養(yǎng)與評(píng)價(jià)的新模式。

中國(guó)教育科學(xué)研究院教育理論研究所所長(zhǎng)姜朝暉以《教育賦能新質(zhì)生產(chǎn)力的理論邏輯與實(shí)踐路徑》為主題發(fā)表演講。他指出，教育發(fā)展與新質(zhì)生產(chǎn)力之間存在雙向驅(qū)動(dòng)、相互促進(jìn)的內(nèi)在邏輯。以教育賦能新質(zhì)生產(chǎn)力，要保護(hù)學(xué)生的想象力、好奇心、求知欲，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，以理念、技術(shù)、場(chǎng)景等創(chuàng)新提高學(xué)校建設(shè)水平，培養(yǎng)具有持續(xù)成長(zhǎng)心態(tài)與高意識(shí)學(xué)習(xí)特質(zhì)的創(chuàng)新型人才，培育與新質(zhì)生產(chǎn)力相符的“新質(zhì)人才”。

北京一零一中黨委書(shū)記、校長(zhǎng)熊永昌在《人工智能將賦能學(xué)校教育新質(zhì)生產(chǎn)力》主題演講中表示，教育正快速走向數(shù)智時(shí)代，拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)理念正在被深刻影響。從學(xué)校層面來(lái)講，應(yīng)主動(dòng)適應(yīng)科技創(chuàng)新趨勢(shì)，著力培養(yǎng)人工智能拔尖創(chuàng)新人才，探索人工智能研究領(lǐng)域與學(xué)?；A(chǔ)課程的融合互通，以人工智能技術(shù)輔助教學(xué)，構(gòu)建智慧教學(xué)生態(tài)體系，為學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展提供數(shù)字化教育環(huán)境，為發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力作出更大貢獻(xiàn)。

在“教育AI大模型創(chuàng)新應(yīng)用的現(xiàn)實(shí)與未來(lái)”圓桌論壇環(huán)節(jié)，視源股份未來(lái)教育集團(tuán)（希沃）副總裁魏振水，百家云集團(tuán)副總裁劉宇，外研在線首席技術(shù)官董晉鵬，騰訊教育生態(tài)負(fù)責(zé)人付金懋分別就教育大模型的應(yīng)用、教育大模型的核心特點(diǎn)與未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)、教育生態(tài)服務(wù)者的責(zé)任等一系列問(wèn)題展開(kāi)探討。